如何提高数学课堂教学效率

6月7日，我校数学组全体教师就“如何提高数学课堂教学效率”展开了讨论，并做了汇总：

一、明确教学目标

多数教师都是根据教学的内容和学生的兴趣进行教学，其实进行教学活动的依据应是教学目标。一般来说教学目标的确定需要丰富的教学经验。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。要教育我们的学生遇到问题时，要勇于面对问题，要有解决问题的决心和信心，促进问题的转化和解决，同时也提高了自己分析问题和解决问题的能力。

二、要突出重点、化解难点

每一课时教学内容一般来讲都有自己独特的教学要点需要学生掌握，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点，从而起到纲领的效果，便于学生掌握。而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用媒体等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。

三、根据具体内容，选择恰当的教学方法

每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求。教师能随着教学内容的变化，学习对象的变化，要灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往用讲授法来向学生传授新知识。对于我们学生来说，由于底子差，缺乏良好的学习习惯、不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短:缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记。上课时，学习思维迟延，跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向。作为教师就应该要耐心细致地疏导，增强学生的信心，在教学中，实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课常教方法。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、作业、练习等多种教学方法。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。俗话说:“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有利于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

四、要善于应用现代化教学手段

应用现代教育技术是社会发展对教育的要求，是教育改革的需要。为此教师们应该保持一种敏感度、敏锐心，能主动抓住技术的变化趋向。因为现代化教学手段，有其显著特点:一是能有效地增大每一堂课的课容量:二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举的例子，提高讲解效率:三是直观性强，容易激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。

五、对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励

在教学过程中，教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

六、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性

学生是学习的主体，教师要绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。

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创建时间：2021-06-09 21:20

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